Qanday qilib tizimli boshqaruv ijodiy o'sishni to'xtatadi

O'tgan hafta bizning guruhimiz talabalari muhandislik loyihalarini tuzish / kodlashni boshladilar va hayratlanarli darajada hayajonli bo'lsa-da, biz bir oz to'xtab turdik, ehtimol biz biroz ko'proq nazorat va yo'l-yo'riqni kiritishimiz kerak deb o'yladik.

... vaqt uchun va chunki bu ancha oson bo'lgan edi.

Biz qilmaganimizdan xursandman.

"Rejalashtirilgan kun" oqibatida va murabbiyning charchashida va "lekin" o'rniga ko'proq "ha" va "ko'proq" targ'ib qilishga urinishda men bolalar g'oyalarining xilma-xilligi va ularning ko'zlarida quvonch haqida o'ylardim. ular yaratmoqdalar.

Bizning guruhlarimizdan biri "Scorpion-Dragon", boshqasi - Rube Goldberg mashinasi parhez koks portlagichi bilan kombinatsiyani yasash. Ikkinchisi nima ekanligini men bilmasam ham, buni ko'rganimdan juda xursandman va halollik bilan bolalarning bunday tanlovga ega bo'lmasliklari mumkin bo'lgan natijani ko'rib chiqdim.

Ko'ryapsizmi, men jiyanimni tarbiyalovchi rolim orqali ijodiy kuch bilan oldingi qatorga o'tirishga muvaffaq bo'lganman. Men unga badiiy tanlovlarning ko'pligi bilan tajriba o'tkazishni tomosha qilaman va doimo uning tanlagan loyihasi talab qilganligi sababli u shunchaki o'rganganligi sababli qanchalik ko'p narsa o'rganayotganidan qo'rqaman.

Men shuningdek, uning ijodiy erkinliklarining aksariyati uyda sodir bo'lishini og'riqli ravishda bilaman, chunki maktab ko'pincha bunday fikrlash / qilish uchun ochiq joy emas ... agar "dam olish haftasi" bo'lmasa, erta bo'shatish kuni yoki davlatdan keyingi hafta. sinovdan o'tkazildi.

Bu ko'pchilik uchun haqiqatdir, ammo hamma narsani halollik asosida, biz javobgarlik oldida maktabni shunday qildik.

... va o'qituvchilar o'zlarining ijodiy tashabbuslari etishmasligidan qiynalayotganlarida, ayniqsa texnologiyani inobatga olgan holda, tizim yaratilishi kerak bo'lgan ishni qilishdan boshqa tanlovi bo'lmaganlarni ayblash adolatsizdir.

Juda tez-tez, bolalarning ijodkorlik qobiliyati ular erta bolalikka kirishlari bilanoq boshlanadi. Ijodiy o'yin rejali baholash bilan almashtiriladi. Individuallik bir rangdagi maktab formasi bilan almashtiriladi. Gender rollari bolalarning mashg'ulotlaridan boshlab, ular tushlikda kim bilan o'tirishi, kimning oldida yoki keyin navbatda turishi kabi hamma narsani belgilaydi.

... bolalar og'zida pufakchalar va qo'llar bilan sukut saqlashni erta o'rganadigan chiziq

Biz hali ham jim sinflarni eng yaxshi sinf xonalari deb noto'g'ri talqin qilamiz.

Agar bolalar yaratishga kirishsalar, ularning barchasi bitta narsani yaratmoqdalar, chunki "har xil" degan fikr darhol kattalarning vaqtga nisbatan qo'rquvini qo'zg'atadi va biz hammamiz bilamizki, har bir sinf xonasida vaqt juda issiq.

Shunchaki bunga etishmayotganga o'xshaydi.

Mening maktabim algebra darsida birinchi kunni eslayman, men dasturimiz qabul qilganga o'xshab, "darslar tsikli" formulasi bo'yicha dars berishni to'xtatishga qaror qilganimda. Bolalar hushidan ketishdi!

Ular shablonni xohlashdi. Ular qadamlarni xohlashdi. Ular mening ular haqida fikr yuritishimni xohlashdi. Muammoni ijodiy yechish uchun ularda mahorat yo'q edi, chunki maktabda o'qigan yillari davomida biz asta-sekin juda katta ishlarni qildik, lekin shubhasiz bu muhim qobiliyatni yo'qotib qo'ydik.

... tug'ilishdan boshlab bolalarga xos bo'lgan qobiliyat, chunki ular o'zlarining his-tuyg'ularidan atrofdagi dunyoni aniqlash uchun foydalanadilar.

... ko'pincha qiziqish uyg'otadigan o'yin orqali.

Braeden, jiyanim

Hozir men jiyanimning yonida o'tirmoqdaman, chunki u ushbu qismning bosh rasmini chizmoqda. Kecha men uning dizaynini tomosha qilib, Rojdestvo animatsion rasmini suratga tushirdim va so'nggi bir necha hafta ichida u raqamli suratlarni yaratmoqda va boshqalar uning yorqin tasavvuriga ega bo'lishlari uchun arzon narxda o'zlarining rasmlarini takrorlash uchun yuklamoqda.

Bu ... uning qo'g'irchoqchilik, minecraft, yog 'bo'yoqlari, loy quyish, musiqa va boshqa narsalarni o'rganish kabi juda ko'p narsalarga qo'shimcha ravishda.

Ammo jiyanimdan tashvishlanmayman. U bizni qo'llab-quvvatlashi va boshqarishi kerak.

Hamma bolalarda ham shunday emas va ehtimol maktab uni boshqarish o'rniga ijodkorlikni rivojlantiradigan joy bo'lishi kerak.